Épreuves des concours de recrutement d’infirmiers

Le recrutement des infirmiers et infirmières au sein de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur s’inscrit dans un cadre légal précis, défini par l’article 5 du décret du 9 mai 2012. Ce dispositif prévoit un concours sur titres comprenant deux phases distinctes: une épreuve écrite d’admissibilité et une épreuve orale d’admission.

Cette procédure de recrutement s’appuie sur des fondements juridiques solides, notamment la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 (modifiée) concernant les droits et obligations des fonctionnaires, ainsi que la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 (modifiée) relative aux dispositions statutaires de la fonction publique d’État.

Le cadre réglementaire est complété par le décret n° 2012-762 du 9 mai 2012 qui établit les dispositions statutaires communes aux corps d’infirmiers de catégorie A des administrations de l’État.

Dossier de Candidature: Documents Essentiels

Lors de leur inscription au concours, les candidats doivent constituer un dossier comprenant:

• Une copie de leurs titres et diplômes
• Un curriculum vitae détaillé présentant leur parcours de formation, leurs expériences professionnelles antérieures, les stages réalisés et, le cas échéant, la nature des activités et travaux auxquels ils ont participé

Ce dossier constitue la première étape indispensable pour l’évaluation des compétences et de l’expérience du candidat.

Structure et Contenu des Épreuves

• L’Épreuve Écrite d’Admissibilité

L’épreuve écrite représente la première étape sélective du concours. Elle consiste en une ou plusieurs questions relatives à l’exercice de la profession d’infirmier.

D’une durée de trois heures et affectée d’un coefficient 1, cette épreuve aborde des thématiques issues du programme du diplôme d’État d’infirmier, mais contextualisées dans le cadre spécifique des missions qui incombent aux infirmiers de l’éducation nationale.

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Cette épreuve est notée sur 20 points. Un seuil d’admissibilité est fixé par le jury, avec une note minimale qui ne peut être inférieure à 8/20. Seuls les candidats atteignant ou dépassant ce seuil peuvent accéder à l’épreuve orale.

• L’Épreuve Orale d’Admission

Plus déterminante encore avec un coefficient 2, l’épreuve orale se présente sous forme d’un entretien de trente minutes avec le jury. Elle se décompose en deux temps:

• Un exposé initial de dix minutes maximum, durant lequel le candidat présente sa formation et, le cas échéant, son expérience professionnelle. Durant cet exposé, le candidat peut également développer un projet professionnel s’il le souhaite.
• Une discussion avec le jury d’une durée minimale de vingt minutes, engagée à partir des éléments présentés durant l’exposé et des informations figurant dans le dossier de candidature.

Cette phase d’échange vise à évaluer plusieurs aspects:

• La motivation du candidat
• Ses qualités de réflexion
• Ses connaissances professionnelles
• Son aptitude à exercer la profession d’infirmier dans le contexte spécifique de l’éducation nationale

Le jury peut également interroger le candidat sur les règles applicables à la fonction publique d’État et sur l’organisation générale des services centraux, déconcentrés et des établissements publics relevant du ministère de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur.

L’épreuve orale est notée sur 20 points, avec un seuil d’admission fixé par le jury qui ne peut être inférieur à 10/20. Il est important de noter que seuls l’exposé et l’entretien font l’objet d’une notation, le dossier déposé lors de l’inscription n’étant pas noté directement.

Processus de Sélection et Établissement des Résultats

À l’issue de l’épreuve écrite d’admissibilité, le jury établit par ordre alphabétique la liste des candidats autorisés à participer à l’épreuve orale d’admission.

Après les épreuves orales, le jury dresse la liste de classement par ordre de mérite des candidats déclarés admis, en fonction du total des points obtenus sur l’ensemble des épreuves. Une liste complémentaire peut également être établie.

En cas d’égalité de points entre plusieurs candidats, la priorité est accordée à celui qui a obtenu la note la plus élevée à l’épreuve orale d’admission, soulignant ainsi l’importance de cette phase dans le processus de sélection.

Organisation Territoriale du Concours

Les concours de recrutement des infirmiers de l’éducation nationale sont organisés par les recteurs d’académie et les vice-recteurs. Un centre d’épreuves est ouvert dans chaque académie ou vice-rectorat où le concours est organisé.

Les recteurs d’académie ou vice-recteurs peuvent mettre en place une organisation commune pour le concours. Dans ce cas:

• L’organisation matérielle du concours et la désignation des membres du jury font l’objet de décisions conjointes des recteurs ou vice-recteurs concernés.
• Le jury établit pour chaque académie ou vice-rectorat une liste de classement spécifique des candidats admis.

Conclusion

Le concours de recrutement des infirmiers de l’éducation nationale constitue un processus sélectif rigoureux visant à identifier les candidats les plus aptes à exercer ces fonctions spécifiques.

La combinaison d’une épreuve écrite testant les connaissances théoriques et d’une épreuve orale évaluant la motivation et les aptitudes professionnelles permet une sélection équilibrée des futurs professionnels de santé au sein du système éducatif.

Les candidats souhaitant se présenter à ce concours doivent non seulement maîtriser les compétences techniques liées à la profession d’infirmier, mais également comprendre les spécificités du contexte éducatif et les missions particulières qui y sont associées.